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La formation professionnelle est un sujet dโactualitรฉ majeure, en particulier pour les acteurs de la culture, de la communication, des mรฉdias, des loisirs et plus largement les secteurs couverts par lโAFDAS. LโAFDAS occupe en France une place singuliรจre en tant quโopรฉrateur de compรฉtences dรฉdiรฉ ร ces univers. Mais concrรจtement, comment fonctionne lโAFDAS, quels sont les […]
La rรฉforme rรฉcente des conditions dโaccรจs ร la pรฉrรฉquation interbranches des Opรฉrateurs de Compรฉtences (Opco) impacte directement les responsables formation, DRH et reprรฉsentants de branche professionnelle. Une part minimale accrue de la dotation pour le financement de lโalternance versรฉe par France compรฉtences aux Opco doit obligatoirement รชtre affectรฉe ร la prise en charge des contrats […]
La fin de lโannรฉe 2024 marque un tournant important dans lโutilisation du Compte Personnel de Formation (CPF) pour les salariรฉs et demandeurs dโemploi. Dรฉsormais, les modalitรฉs de financement รฉvoluent avec la publication officielle des plafonds mobilisables ร partir de 2026. Ce dรฉcret, trรจs attendu par les professionnels et les organismes de formation, fixe trois plafonds […]
ร mesure que lโรฉcosystรจme de la certification professionnelle se structure en France, la distinction entre RS (Rรฉpertoire Spรฉcifique) et RNCP (Rรฉpertoire National des Certifications Professionnelles) sโimpose comme un enjeu crucial pour les organismes de formation. Nombreux sont ceux qui envisagent de faire รฉvoluer une certification RS vers le RNCP, portรฉs par la volontรฉ de proposer […]
Le monde de la formation connaรฎt une transformation majeure grรขce ร lโe-learning. Cette modalitรฉ pรฉdagogique numรฉrique suscite un vif intรฉrรชt, notamment grรขce ร ses nombreuses opportunitรฉs en matiรจre dโaccessibilitรฉ, de flexibilitรฉ et dโadaptabilitรฉ. Lโe-learning dรฉsigne l’ensemble des dispositifs dโapprentissage en ligne. Il intรจgre des plateformes interactives, des vidรฉos pรฉdagogiques, des quiz, et permet la collaboration […]
Lโintรฉgration de la gamification en formation sรฉduit de plus en plus dโentreprises et dโinstitutions รฉducatives. Ce concept, mรชlant mรฉcanique de jeu et pรฉdagogie, redรฉfinit les codes traditionnels de lโapprentissage. Face ร une gรฉnรฉration en quรชte dโengagement et de sens, la gamification sโimpose comme une stratรฉgie puissante pour dynamiser les parcours et amรฉliorer la rรฉtention des […]